Page 110 - Libro Ágora 2022

[ ]
Educación superior por un mundo más equitativo e inclusivo

PARTE III

CONCLUSIONES Y

AGRADECIMIENTOS DE LA XIII

CÁTEDRA DE INTEGRACIÓN

LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA1

“No es la primera vez que el mundo se enfrenta a una gran crisis. Las guerras, las catástrofes naturales, los disturbios sociales y las recesiones financieras
son, lamentablemente, demasiado frecuentes. Pero nunca había sido probada tan a fondo la fuerza de los colegios y universidades como durante la pandemia
actual. La crisis sanitaria ha puesto de manifiesto, que la brecha digital y las desigualdades económicas no eran nociones teóricas de escasa trascendencia para
la educación superior, sino dolorosas realidades que influyeron directamente en la capacidad de los colegios y universidades para hacer frente a la crisis del
Covid-19 y ofrecer una oferta en línea de alta calidad”
(Perspectives on the challenges to access and equity in Higher Education across the world in the context of COVID, NEON and WAHED, 2021).

1El componente humano es determinante para lograr procesos exitosos y re-pensar una región integrada, que provea de indicadores positivos, para ir determinando el
logro de cada uno de los ODS; por esta razón, cada eje temático, ha sido definido para determinar una reflexión unísona, que dé cuenta del empoderamiento para la inte-
gración regional. El tema central de la convocatoria 2021 fue “Educación Superior por un mundo más equitativo e inclusivo”, en el contexto Latinoamericano y Caribeño.

99 COLECCIÓN ÁGORA LATINOAMERICANA